Python : le langage qui transforme les débutants en développeurs

Vous n’y connaissez rien en programmation et vous souhaitez apprendre un langage clair et intuitif ? Python est fait pour vous ! Vous découvrirez dans ce livre, conçu pour les débutants, tout ce dont vous avez besoin pour apprendre à coder en Python, des bases à la bibliothèque standard, en passant par la programmation orientée objet et l’acquisition d’outils avancés ou professionnels pour devenir plus efficace.

La 5e édition de cet ouvrage est enrichie et mise à jour pour tirer parti des dernières nouveautés de Python 3.14 et ultérieures.

Qu’allez-vous apprendre ?

• Qu’est-ce que la programmation ? Quel langage choisir ? Pourquoi Python ?
• Installation de Python et découverte du langage
• Les concepts de la programmation orientée objet
• Initiation aux interfaces graphiques avec Tkinter
• Communication en réseau dans les programmes Python
• Les bonnes pratiques pour améliorer vos codes
• Les réflexes du « bon programmeur » pour tirer parti de votre code et de celui des autres
• Les outils du programmeur professionnel (chasse aux erreurs, utilisation de bibliothèques…)

Devenir CPE, prendre son premier poste, arriver dans un établissement que l’on ne connaît pas encore… ce sont des moments forts, qui peuvent être déstabilisants. On quitte peu à peu le statut d’étudiant ou de stagiaire pour entrer dans une réalité professionnelle exigeante et imprévisible. On arrive avec des convictions, des idéaux, et très vite, le terrain nous oblige à nous adapter et à apprendre autrement.

Quand on débute comme CPE, tout va très vite. Il faut trouver sa place, apprendre à s’imposer, gérer des situations urgentes, répondre aux élèves, aux familles, aux collègues, tout en découvrant le fonctionnement de la vie scolaire. On se demande souvent si l’on fait « comme il faut », si l’on est assez ferme, assez bienveillant, assez légitime. On se retrouve face à des choix difficiles, parfois seul, sans toujours oser poser ses questions :

• Comment poser un cadre clair dès le début ?
• Comment gérer une équipe d’AED quand on manque encore de confiance ?
• Comment intervenir face à un conflit, une crise, une situation sensible ?
• Quelle distance adopter avec les élèves, avec les familles, avec les collègues ?

Ce livre est né de ces questions. Celles que beaucoup de CPE débutants se posent. Il ne donne pas de recettes miracles, mais des repères, des conseils concrets, des réflexions issues du terrain. Il parle de la prise de poste, de l’autorité éducative, de la relation avec les élèves et les familles, des doutes aussi, parce qu’ils font partie du métier. L’objectif n’est pas de former un CPE « parfait », mais d’aider chacun à construire sa propre posture professionnelle, cohérente avec ses valeurs dans le cadre institutionnel, et humaine dans la relation éducative.

Cet ouvrage s’adresse à des étudiants du secteur supérieur :

• brevet de technicien supérieur en études et économie de la construction ;
• brevet de technicien supérieur en bâtiment ;
• DUT génie civil ;
• licence professionnelle du secteur bâtiment.

Il est conçu pour que l’étudiant puisse l’utiliser comme guide d’autoformation et travailler en parfaite autonomie. Il pourra aussi servir aux professeurs comme support de cours.

Ce livre composé d’un ensemble de 24 chapitres traite et développe de manière détaillée l’étude de prix en maîtrise d’œuvre. Les trois grands domaines sont les suivants :

• une partie réglementaire reliée à l'économie de la construction en maîtrise d’œuvre et à la gestion financière des travaux ;
• une partie abordant le travail d'un technicien économiste de la construction dans un cabinet de maîtrise d’œuvre ;
• une partie qui traite du travail de l'économiste au niveau de la gestion financière des travaux.

Des annexes en rapport avec les chapitres complètent cet ouvrage.

Chaque chapitre propose :

• des apports de connaissances théoriques ;
• des exemples de calculs associés à la séquence ;
• des applications avec les corrections détaillées et commentées en fin de volume permettant au lecteur de contrôler ses acquis.

Cet ouvrage est l’outil indispensable pour la formation des étudiants du secteur bâtiment dans le domaine de l’étude et de l’économie de la construction du côté de la maîtrise d’œuvre.

Des premières contestations de la fin du XVIIIe siècle au couronnement de Napoléon Bonaparte, l’histoire de la Révolution française est une fresque qu’il est parfois difficile de saisir, tant ces quelques années ont concentré des bouleversements intenses.

Cette histoire de la Révolution entend livrer un récit accessible en redonnant la parole aux Françaises et aux Français qui ont fait et vécu cet évènement majeur. En croisant approches chronologique et thématique, cet ouvrage se propose de décrypter les grands enjeux de la période (économie, politique, femmes, colonies, etc.) et de tordre le cou à certaines idées reçues.

De nombreux focus (Terreur, légendes de Robespierre, Valmy, Bailly le premier maire de Paris, etc.) apportent, un éclairage particulier permettant au lecteur de (re)découvrir quelques grandes figures incontournables de la période ou de rencontrer des acteurs moins connus, mais plus proches de l’expérience révolutionnaire telle que la vécurent des millions d’individus.

Python est un langage de programmation populaire, performant, gratuit et facile à apprendre. Il est très utilisé dans l'enseignement secondaire et supérieur, ainsi que dans la recherche scientifique.

Le petit Python est un aide-mémoire permettant de retrouver rapidement et efficacement la syntaxe de n'importe quelle instruction ou fonction de Python. Dans ce livre sont abordées de façon claire et complète les notions importantes pour la programmation telles que le typage, la décompression des itérables, les espaces de noms, la mutation, l'aliasing, la résolution d'identificateurs, les modules, les conditions logiques, les boucles, les exceptions, les docstrings, les procédures, les fonctions, les décorateurs, les gestionnaires de contexte, le formatage des chaînes, les bits, les octets, les bytes, le système binaire, l'encodage, les fichiers (écriture et lecture), le calcul, l'introspection, etc.

Sont décrits, entre autres, les modules math, decimal, fractions, random et turtle ainsi que les types bool, int, float, complex, str, bytes, bytearray, list, tuple, range, set, frozenset, dict, etc.
Chaque notion est illustrée par des exemples et du code.

Le lecteur peut apprendre à programmer en lisant les chapitres les plus généraux, ou approfondir ses connaissances en lisant les parties les plus pointues.

La monnaie occupe une place singulière dans la théorie économique : à la fois instrument des échanges, forme sociale de la valeur et principe d’organisation des économies modernes.

Ce manuel propose une présentation claire et rigoureuse des grandes théories monétaires, en mettant en lumière les enjeux théoriques liés à l’intégration de la monnaie dans la théorie de la valeur. Il accorde une attention particulière à la « tradition monétaire », aujourd’hui incarnée par les travaux de Jean Cartelier, et aux débats relatifs à la neutralité ou à l’activité de la monnaie dans l’économie. L’ouvrage revient également sur les controverses majeures autour de l’exogénéité et de l’endogénéité de l’offre de monnaie.

Public : Licence et Master en Sciences économiques - Prépas économiques et commerciales - Sciences politiques

Aux yeux des Occidentaux, l’Inde convoque, depuis plusieurs siècles, un imaginaire fait de fantasmes : c’est le pays des mystérieux dieux de l’hindouisme, celui des maharadjas et des intrigues ourdies dans les palais. Plus concrètement, certaines de ses pratiques ancestrales comme le yoga et le bouddhisme inspirent des adeptes dans le monde entier. L’Inde fascine aussi par une organisation sociale qui lui est propre et par sa diversité.

De la civilisation de l’Indus au IVe millénaire av. J.-C. à l’avènement de la plus grande démocratie du monde au XXe siècle, en passant par les immenses empires maurya, moghol et britannique, son histoire parcourt près de quarante siècles, dessinant ainsi une mosaïque de philosophies, de langues, de peuples et de religions.

En remontant dans son histoire plurimillénaire, l’auteure façonne un portrait général de l’Inde permettant de mieux comprendre sa culture, sa société et les atouts qui font sa puissance aujourd’hui. L’enjeu principal est le même que celui de la devise européenne : unir dans la diversité.

Ce recueil de plus de 200 problèmes, accessibles à partir de la 4e , invite tous les amoureux et amoureuses des mathématiques à explorer le théorème de Pythagore et la géométrie sous un autre angle.

La première partie, sans calcul littéral ni équations, comprend les incontournables triangles rectangles, mais aussi des cercles, lunules, pavages, empilements et autres polygones réguliers.

La seconde mobilise le calcul littéral, les identités remarquables et la résolution d'équations. Elle mêle algèbre et géométrie au travers d’énigmes plus ardues.

Chaque chapitre contient :

• des rappels ;
• des exercices d'échauffement ;
• des problèmes classés par difficulté et accompagnés d’indications ;
• des corrigés complets ;
• des dizaines de figures ;
• des encadrés biographiques et historiques.

Avec l’apparition et l’utilisation généralisée de l’intelligence artificielle, les métiers du marketing et de la communication se sont transformés : automatisation des processus de création et de diffusion, industrialisation de métiers encore très artisanaux, synthèse instantanée de documents ou de données en vue de leur utilisation publicitaire…

Cet ouvrage apporte une vision long terme à cette révolution qui a commencé il y a plusieurs dizaines d’années : achat programmatique, automatisation des workflows CRM etc. sont les premières briques de ce qui constitue ces mutations.

Les voix des « chasseurs de tête » spécialisés, des dirigeants d’entreprises, des dircoms ou des directions marketings et des journalistes du domaine construisent un kaléidoscope des métiers et de leur place toujours stratégique dans les entreprises.

L’ouvrage est un zoom qui passe d’une vision macro (le rôle dans un comité de direction et une stratégie globale), à la direction marketing et communication pour finir par les profils des métiers spécifiques et problématiques dédiées.

Julien Féré est Docteur en Sciences de l’Information et de la Communication. Il a soutenu sa thèse sur les tendances au CELSA (Sorbonne Université) en 2006. Il est actuellement Partner Marketing et Communication chez Onepoint, un cabinet de conseil et tech spécialiste des grandes transformations -notamment l’IA. Ses travaux sont marqués par des allers-retours entre pratiques professionnelles et théorie sur les imaginaires qui parcourent le monde du marketing et de la communication. Il est professeur associé au CELSA (département marque), ambassadeur du doctorat pour le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche et dirige la collection « Les dessous de… » aux éditions Ellipses depuis 2019.

Bien que la France soit aujourd’hui confrontée à des déficits et à un endettement public de grande ampleur, que les politiciens affichent leur mésentente sur les solutions à apporter (moins de dépenses ou plus de recettes ?), cette situation n’est ni spécifique à notre pays, ni unique dans notre histoire. D’où l’attention qu’il convient de porter aux travaux des experts qui, après avoir tiré la sonnette d’alarme, proposent – chiffres à l’appui – plusieurs scénarios de rétablissement des comptes publics.

Ce livre, organisé en 100 questions et leurs réponses, dresse un vaste panorama historique et géographique des modalités de financement des États lorsqu’ils ne trouvent pas, dans leurs recettes fiscales, les ressources financières suffisantes.

Les questions sont indépendantes et ne requièrent aucune connaissance économique particulière. L’ouvrage s’adresse non seulement aux étudiants en sciences économiques et juridiques, en sciences politiques et aux élèves des classes préparatoires, mais aussi à tous les citoyens désireux de comprendre les enjeux des discussions budgétaires actuelles.

Christian Descamps est maître de conférences émérite à l’Université Bourgogne-Europe et chercheur au Laboratoire d’Economie de Dijon.

L’expansion des plans de licenciements ainsi que les difficultés persistantes à revaloriser les salaires obligent les CSE à s’intéresser aux comptes et aux indicateurs sociaux de l’entreprise.

En effet, seule une analyse précise, couplant données financières et sociales, permettra de cerner la réalité des difficultés éventuelles et les marges de manoeuvre possibles.

Comptabilité générale, comptes analytiques et consolidés, soldes intermédiaires de gestion, indicateurs sociaux... le domaine est vaste et souvent complexe !

Articulant apports de connaissances et pédagogie, cet ouvrage explique de façon simple les concepts incontournables pour comprendre la situation de l’entreprise et ses perspectives.

À l’appui de cas concrets illustrant l’intérêt de chaque sujet d’analyse, les auteurs proposent des repères et une méthodologie pour aller à l’essentiel et ne pas se perdre dans un labyrinthe de chiffres.

Un livre indispensable pour tous ceux qui considèrent que la gestion de l’entreprise n’est pas le domaine réservé des dirigeants !

L'évaluation du socle commun est dans l'actualité. Les incitations de l'Éducation nationale à passer à une évaluation des compétences sont constantes depuis que les livrets de compétences sont arrivés dans les établissements scolaires (2010).
Des ceintures pour évaluer les compétences des élèves s'inscrit dans une problématique d'actualité : l'évaluation des compétences. La pédagogie institutionnelle, présente surtout dans les années 1965-1980 autour de Fernand Oury, connaît actuellement un regain d'intérêt : mise en place de " conseils d'élèves " pour lutter contre la violence scolaire, utilisation des ceintures... Les auteurs, forts de leurs précédentes publications, dont Jouer en classe aux éditions Fabert, présentent ici des récits, des fiches en couleur et des aides pour les enseignants des collèges et lycées. Des outils pour des pratiques alternatives à la notation traditionnelle, trop souvent inef ficace et démotivante.

Le premier ouvrage regroupant les concepts et principes d'application aux problèmes humains, de la théorie des systèmes et de la théorie de la communication. Un outil efficace et consensuel sur le sujet pour les enseignants, les formateurs et les travailleurs sociaux.
Voici trente ans, la "systémie" arrivait en France. Il n'existait à ce jour aucun ouvrage regroupant les concepts et principes d'application aux problèmes humains, de la théorie des systèmes et de la théorie de la communication. Les enseignants et les formateurs, ainsi que les travailleurs sociaux et le grand public ne disposaient pas d'un outil efficace et consensuel sur le sujet, malgré les centaines de publications qui se réfèrent à ce système. Le présent ouvrage regroupe dans un langage clair les éléments essentiels, à la fois théoriques et pratiques, des systèmes et de la communication, en les plaçant dans le contexte professionnel. Ainsi, tout travailleur social y trouvera comme on dit "du grain à moudre" quelle que soit sa spécificité.

Le processus de refondation provoque des bouleversements profonds, que le corps enseignant avait, pour partie, anticipés, et dont la nécessité est plus ou moins admise. Il est pourtant profondément divisé, depuis 30 ans au moins, entre réformistes et partisans de la tradition, entre "pédagogues" et "Républicains".
La violence des débats sur l'école égale parfois celle qui prévalait avant la Saint-Barthélemy ou après la révocation de l'édit de Nantes ! Pascal Bouchard interpelle ici vigoureusement tous ceux qui s'imaginent détenir la vérité. Il commence par les pédagogues, qui ne comprennent rien à l'hostilité qu'ils suscitent, qui évitent même de s'interroger sur les causes profondes des attaques qu'ils subissent. Ils y verront peut-être une dangereuse collusion avec leurs adversaires, venue d'un auteur qu'ils considèrent comme un des leurs, et qui est de leurs amis. Ce livre déplaira plus encore aux anti -pédagogues, dont il dénonce le manque de sérieux, y compris de ceux qui se réclament de la philosophie ou de la recherche scientifique, et parce qu'il fait le travail théorique qu'ils se gardent bien d'entreprendre. Car cette querelle révèle les fondements anthropologiques de notre école, et du métier d'enseignant. Depuis quelques années, des évolutions profondes, souterraines, sont en cours, et semblent renvoyer au passé les vieux antagonismes. Le parti de la réforme a une fenêtre d'opportunité, et bénéficie d'un relatif et fragile consensus. Mais les braises sont encore chaudes. Ce livre ouvre donc des pistes de réflexion pour que nous échappions à une nouvelle guerre de religion. La première porte sur l'organisation de notre système scolaire, et la seconde amorce une révolution démocratique. L'école est au fondement de notre société, en même temps qu'elle en est le reflet et qu'elle en est le fruit. On ne peut la " refonder " sans remettre en cause notre système politique...

La récréation est un moment privilégié pour les élèves, un moment de détente, de jeux et d'échanges. L'architecture de ces lieux de rencontres ne doit donc pas être sous-estimée. Dans cet ouvrage, Maurice Mazalto propose une enquête inédite où plus de 800 jeunes ont été questionnés sur leurs activités durant les pauses.
La récré... est un moment essentiel de la journée scolaire accordé aux élèves ; elle marque une rupture avec les temps d'étude, une pause attendue parfois avec grande impatience... Elle se déroule dans des lieux spécifiques : cours bien délimitées, espaces de pause et de détente quand ils existent... Les adolescents y développent une vie sociale essentielle pour faciliter leur intégration dans le groupe et favoriser le " vivre ensemble ". Pour améliorer l'efficacité des aménagements à prévoir, plus de 800 jeunes, de la sixième à la terminale de six établissements différents en métropole ont été questionnés sur leurs activités durant la récréation. Cette enquête, la première du genre à notre connaissance, est riche d'enseignements et l'ouvrage expose de nombreuses pistes sur l'organisation spatiale des espaces de détente intérieurs et extérieurs. Enfin, nous avons accompagné deux collèges et deux lycées dans leur démarche d'appropriation des lieux récréatifs. On relève une volonté commune : développer des lieux de rencontre et d'échanges qui favorisent le respect par la connaissance de l'autre et installent une vie sociale de qualité, facteur de réussite pour tous.

Cet ouvrage est un manifeste rédigé en 1928 par Janusz Korczak, considéré comme le père spirituel de la Convention internationale des droits de l'enfant.
Cet ouvrage condense, en quelques dizaines de pages, l'essentiel de la pensée korczakienne. L'auteur y dénonce avec vigueur le manque de considération dont souffrent les enfants, à la maison comme à l'école, entretenu par l'égoïsme, l'ignorance ou l'orgueil des adultes. Il revendique, au nom des enfants, leur droit à être ce qu'ils sont, c'est-à-dire des êtres humains non pas en devenir, mais à part entière, qui méritent respect, écoute et confiance. Peut-on faire semblant de vivre ? "La hiérarchie des âges n'existe pas" nous dit Korczak.

L’entrée, ou la place, que prend l’Intelligence Artificielle à l’école suscite bien des questions. Elle pose des nouvelles questions d’éthique et d’acceptabilité en interrogeant les actions homme-machine et leurs conséquences. Ces questions, qui par leur nature sont contestatrices, ne doivent pas être purement rhétoriques au risque de s’enfermer dans une forme de refus à toute ouverture. Elles sont posées en prenant en compte les risques mais aussi les opportunités que l’Intelligence Artificielle présente. L’auteur alerte sur le fait que, soit l’école meurt, soit elle se réinvente avec l’Intelligence Artificielle et que le temps est venu pour qu’elle fasse son entrée dans l’école. La dimension sociale et politique de l’Intelligence Artificielle est également présentée. En particulier, comment l’Intelligence Artificielle met à la disposition de l’école le moyen d’aider tous les élèves, au service d’une classe inclusive en aidant les plus faibles à apprendre et, au-delà, à combattre les inégalités sociales, pour une école d’excellence pour tous.

Building MAS-RAG (multi-agent AI systems for RAG) that reason over real-world data using hybrid retrieval and scalable architectures for production use. Free with your book: DRM-free PDF version + access to Packt's next-gen Reader*

Key Features

• Master DualRAG by combining vector search with SQL filtering over structured enterprise data
• Implement GraphRAG, Spatial-RAG, and vector search natively in Oracle Database 23ai
• Build multimodal video pipelines with human-feedback loops and fine-tuned models

Book Description

What you will learn

• Bring intelligence directly to the data within Oracle Database 23ai
• Defeat hallucinations and data poisoning with DualRAG, synchronizing vector semantics with structured SQL
• Build MAS-RAG pipelines with Planner, Agent Registry, and MCP-standardized sovereign agents
• Engineer an inference-time router using hybrid adaptive RAG to switch between reasoning, retrieval, and human feedback
• Fuse vector similarity, Oracle Spatial, and SQL Property Graph traversal into a converged hyper-query
• Multimodal video RAG with version-controlled schema registry and semantic vector search over visual assets

Who this book is for

This book is for AI engineers, ML engineers, data scientists, and MLOps professionals who want to build production-ready generative AI systems grounded in enterprise data. It will also benefit solutions architects, database engineers, and software developers looking to integrate large language models with structured and unstructured data sources using modern retrieval architectures. Readers should be comfortable with Python and have a basic understanding of machine learning concepts. Prior experience with generative AI or vector databases will help you get the most out of this book.

Le Haut Conseil de l'Enfance, de la Famille et de l'Age, souligne une surmédication de la souffrance psychique en France et presse les politiques de santé mentale à s'orienter vers les approches d'écoute personnalisée à l'enfant et à la famille. Dans ce contexte, la médiation équine attise la curiosité, de la personne en recherche d'aide au corps médical, en passant par les passionnés de la relation Homme-Animal. A qui l'équithérapie est-elle destinée ? Comment la présence du cheval permet-elle de mieux se connaitre, d'initier des changements personnels, de faire un travail sur soi et en famille ?
Nous tentons de répondre à ces questions. En resituant la place prise par l'équithérapie dans les dispositifs d'accompagnement des personnes et en découvrant comment cette aide si particulière s'appuie sur la sentience du cheval, la conscience qu'il a de ce qu'il vit. Ainsi la présence du cheval peut-elle devenir thérapeutique, lorsque sa libre expression résonne avec le style d'attachement de la personne pour questionner les schémas relationnels de sa vie familiale et sociale.
Les séances de nos clients témoigneront combien cette approche plonge la personne et le cheval au cœur de leur sensibilité interactionnelle, dans une expérience émotionnelle peu commune qui recquiert un savoir-être spécifique de l'équithérapeute dans la pratique de l'Équithérapie Centrée sur la Personne et l'Attachement. Nul besoin alors de monter sur lui pour trouver ou reprendre son chemin existentiel... Observons-le nous observer !

Si plusieurs ouvrages sont consacrés aux enfants victimes de violences conjugales, moins nombreux sont ceux dédiés aux enfants exposés aux conflits parentaux.
La recherche menée par les auteures dans le cadre de l’Université catholique de Milan, montre à quel point l’impact de ces conflits peut être déterminant chez les enfants en particulier avant 10 ans. En effet, ceux-ci dans 80% des cas s’attribuent soit la responsabilité des conflits parentaux soit la responsabilité de leur non résolution. Une telle observation trouve son paroxysme dans les cas de divorce conflictuel quand père et mère se battent au nom de l’intérêt de leur enfant traitant celui-ci comme un bien que deux propriétaires tenteraient de s’approprier.
Ce livre sera une ressource indéniable pour tous les professionnels intervenant dans ces situations – services de médiation familiale, de protection de l’enfance, etc. – pour faire prendre conscience aux parents de la souffrance de leurs enfants. Les intervenants du secteur de la pédopsychiatrie trouveront là aussi des réponses aux questions que leurs posent certains symptômes présentés par les enfants (agressivité, automutilation, troubles alimentaires, etc.).